2015年3月26日，内蒙古通辽市实验小学委托当地合作伙伴签约采购我公司的《《安脉学校综合管理平台软件》，其中包含学生管理（包括学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、素质评价、家校互动）、教职工管理、办公事务管理、系统管理等模块。

学校简介：

通辽市实验小学 （原哲里木盟实验小学、通辽师范附小）始建于1957年，现有教职工165人，教学班49个，学生3200人。学校占地2.3万平方米，现有建筑面积9600平方米。有本科学历的教师22人，占教师总数的18%。自治区教学能手24人，占20%。小学特级教师3人。在职攻读教育硕士1人。学校扩建了一次，2014年4月8日现有假草坪足球场、橡胶跑道、拍球场、篮球场。

通辽市实验小学 是一所有着悠久历史的学校。几十年来，学校荣誉硕果累累。近几年来学校党支部多次被上级党委授予“先进基层党组织”和“建功立业”先进集体荣誉称号。学校先后被上级政府和教育主管部门命名为自治区义务教育示范学校，通辽市电教试点学校、实验学校；自治区电教实验学校、自治区首批挂牌优秀电教实验学校；国家教委电教委员会“千所”现代教育技术实验学校，并分别被原哲里木盟教体局、自治区教育厅评为电化教育先进集体，少先队工作五次被团中央评为全国“红旗大队”。

经过几代学校领导和教师的努力，学校办学实力不断增强，为上一级学校输送了一批又一批合格又有特长的学生，并形成了自己鲜明的办学特色。

一是形成了正确的办学思想与原则。早在二十世纪八十年代，就提出了“开发智力培养能力，减轻负担提高质量”的全面发展的办学思想。进入九十年代，又提出了“分层教学，全面发展”的办学思想。所有教学班都采取了分层教学的方法，将班级学生按照个性差异分成三个层次，编成序号进行分类指导，提出了“面向全体，分层教学，各有所得，全面发展”。进入二十一世纪，学校强化了素质教育的落实，提出了“实”（强化教学常规的落实；淡化名利思想；深化教职工职业修养；细化办学目标）、　“新”（教育观念上新、教育内容上新、教育活动上新、教学手段上新、校园文化建设上新）、“活”（管理上活、教学上活、学习上活）、“全”（全面落实素质教育、全面提高教师素质，全面提高教育质量）的办学思想，学校各方面工作又有了新的长足的发展。

二是构建了较为科学的管理体系。学校在通辽地区率先实行了学校内部体制改革，目的是解决“干多干少、干好干坏、干与不干一个样”的问题；启动“竞争、激励、约束”三个机制；完善“校长责任制、职工聘任制、校内结构工资制”三项任务；达到了“有效控编、调动教职工工作积极性、提高管理和办学效益”三个目标。

三是形成了卓有成效的教育教学工作模式。

四是实施“科研兴校”战略。1985年以来，学校先后承担了国家教委教育科学“七五”、“八五”、“九五”规划重点科研课题的研究任务和自治区小语整改实验任务。其中，“七五”项目获课题实验优秀集体奖；“八五”项目获得课题实验阶段成果二等奖；“九五”项目通过总结鉴定验收。“小语整改”一直在进行之中。自2002年起，学校开始承担课程改革实验工作。当年，课程改革正深入开展，学校多次对外承担大型公开课，多次召开有兄弟学校参加的课改研讨会，多次聘请专家来校讲学、指导课改工作。