“物理遇冷”不仅会造成优秀师资的流失,也会造成大学物理学科优质生源的减少。作为自然科学的基础学科,“物理遇冷”对未来科学进步也会产生深远影响。这一现象理应引起更多的关注与警醒。
“物理遇冷”看似是一种理性选择,实际上却是一种“有限理性”。一方面,不同的考生在兴趣、特长和能力素养上存在差异,为了分数放弃擅长的物理,结果可能会适得其反;另一方面,市场需求处于动态的变化之中,如今被“嫌弃”的物理学科,说不定以后会让我们“高攀不起”。
扭转“物理遇冷”的尴尬,既需要新高考在改革创新中不断完善、优化规则,也需要考生和家长转变价值认同,不必完全聚焦于分数与排名,从考生自身兴趣出发、着眼于未来,作出恰当选择。(杨朝清)
(新京报 杨朝清)