2012年7月23日陈旗教育局采购我公司的《安脉学校综合管理平台软件》。
    陈旗教育局2012年工作思路
    2012年，是我旗教育开创"十二五"教育发展新局面，实现教育跨越式发展的关键一年，切实做好2012年工作对我旗教育发展具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。为此，确定2012年教育工作指导思想是：以科学发展观统领教育事业发展全局，以办人民满意教育为目标，树立开放的教育思想，深化教育改革，提升教育质量，规范教育管理，促进教育公平，努力构建改革、创新、发展的开放式教育体系，推动各级各类教育在新的起点上科学发展，全旗教育在更高水平上实现新跨越。
    围绕2012年教育工作指导思想，重点抓好以下八个方面的工作：
    一、突出创新合作，建立可持续发展的开放教育体系
    1、树立开放的教育思想。适应经济社会和教育发展的新趋势、新要求转变人才培养观念，根据学思结合、知行统一、因材施教的原则探索符合素质教育理念的教育策略和模式，树立正确的教育观、质量观和人才观。
    2、拓展教育空间。通过开展家长开放日、建立社会实践基地、开展综合实践活动等方式致力于促进学校、家庭和社会在教育功能上的开放与合作，尝试将学校教育资源对社区开放，为受教育者终身学习服务。
    3、扩大教育交流。积极寻找与教育发达地区的对口支教机会，通过"请进来"，引进各类优质教育资源及理念，"走出去"，分批组织中小学校长赴外学习培训、挂职锻炼，双管齐下，加强与发达地区的交流与合作。在旗内继续开展强弱校之间的对口交流活动，激发办学活力，实现教育资源共享，提高学校可持续发展的竞争力。
    二、立足统筹兼顾，推动各类教育事业协调发展
    4、推动民族教育特色发展。优先发展民族教育，确保民族教育"重中之重"的地位，巩固民族学校教育教学成果，在现有基础上开设更多民族特色课，以民族文化和民族礼仪传承为核心开展"追踪祖先足迹"民族追踪溯源系列活动，扩大民族教育知名度，打造民族教育品牌。
    5、推动学前教育优质发展。构建全旗学前教育"规范普及，协调发展，区域推进"的发展格局，加大学前教育投入，新建宝日希勒民族幼儿园综合楼。分步实施免费学前教育，2012年农牧乡镇、苏木实施当地户籍适龄幼儿（3-5周岁）免费入园；巴镇、宝镇实施残疾、孤儿、单亲家庭、贫困家庭幼儿免费入园，巩固提高学前三年入园率。合理运作《幼儿园保教质量评估方案》，在各类幼儿园中深入实施保教质量评估工作，以此带动幼儿园专业保教水平的提高。实施残障儿童随班就读班主任津贴。
    6、推动义务教育均衡发展。以规范办学为突破口，以均衡发展为目标，统筹资源配置，加大对薄弱学校的扶持力度，实现四个"倾斜"，即办学条件改善、师资队伍调配、领导班子配备、教师教育培训项目向边远薄弱学校倾斜。不断推进学校标准化建设，年内实现22%学校通过标准化学校验收，提升义务教育整体水平，打造我旗义务教育在课程建设、文化建设、规范办学、均衡发展等方面的新亮点。
    7、推动职业教育规范发展。明确职业教育发展方向，搞好联办模式的职业教育，积极创办自己的精品专业，做好就业指导工作，为学生就业服务。充分发挥职教中心功能，积极采取有效措施，促成各类培训归口职教中心，并落实好培训任务。加强中心的基础设施建设和师资力量建设，确保培训质量。切实发挥社区教育作用，为构建终身教育体系奠定基础。
    三、深化内涵发展，促进素质教育深入实施
    8、构建德育为先的育人体系。坚持育人为本、德育为先，以爱国主义为重点，着力强化生命教育、养成教育、文明礼仪教育和公民意识教育，注重德育的层次性和针对性，把德育有机融入学校教育的全过程。积极开展《弟子规》、《道德经》等优秀传统文化进校园活动，开展评选"孝悌模范"活动和经典传承教育朗诵比赛。继续开展"分站式德育活动现场观摩会"，举办校际间开放式德育讲座活动，开展与兄弟旗市区德育工作交流活动，促进学校德育工作整体提高。争取新建一所功能完善的社会实践基地，集中开展社会实践活动，并尝试走出去开办夏令营。
    9、持续提高教育教学质量。有效推进"小班化"教学研究，以推广杜郎口中学"三三制"自主学习模式为核心，打造"任务型、严谨型、公平型、自主型"教学。强化常态课管理，要求所有教师落实"实效教学"，坚决避免教学的盲目性、随意性、无效性。切实抓实备课、上课、作业、检测和质量分析各个环节，强化全过程的监管和跟踪督查，要求学校面向全体，抓全体学生成绩，充分关注后20％学生个体发展，同时重视前15％的优生教学,加强对小学阶段教学质量的抽查和当堂检测。深入研究与实践"科学抓质量"具体方略，完善旗级教研、联盟教研、校本教研、师本教研"四级教研"体系，每位教研员都要建立教研基点校，实现"城乡联动、校校互动、科科走动、人人沟通"，切实增强教育科研的针对性与实效性。举办"疑难问题解决"专题研讨会，中考研讨会、教学研讨会、推广"实效课堂"的教学理念，实现区域共享。建立科学规范的评价机制，健全学校教学质量评价体系，将学校的发展进步和学生的动态变化数据作为评价参数，注重全程跟踪、全员关注、全面考核。
    10、加强学校体育、艺术教育。提高体育课质量，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。深入开展"阳光大课间"活动，大力开展"阳光体育运动"，举办第六届中小学生田径运动会、承办"海一中杯"全市民族中学运动会。针对地区气候特点，积极开发冬季体育项目，举办首届冬季冰雪运动会。加强学生音乐、美术教育，挖掘具有我旗民族和地域特色的艺术校本课程，在全旗中小学设立书法课程，提高学生艺术修养。重视国防教育，开展国防教育"五个一"活动，即每周唱一次国歌、升一次国旗，每学期观看一场爱国题材影视片、开展一次国防知识竞赛或国防知识讲座，每学年开展一次军训。
    11、关注学生身心健康。加强学生体质监测，做好常见病、传染病和突发公共卫生事件防控。加强心理健康教育，引导学生身心健康成长。提倡合理膳食，改善学生营养状况。
    12、开展特色活动。以"特色活动"为推手，从幼儿园、小学开始，全程引导，促进学生全面发展，全旗逐步形成"天天有活动、人人有特长、校校有特色"的良好局面。大力倡导学校组建文学社、书法社、合唱队等学生社团；组织艺术节、读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节等活动；开展心理专家讲座、心理咨询、阳光信箱等心育活动。通过活动的全面开展，愉悦学生的身心，培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
    四、强调德能并重，打造高素质的教师队伍。
    13、强化师德建设。开展争做一名"幸福教师"为主题的师德师风建设活动，提高广大教师的责任意识、忧患意识、学习意识、实干意识、创新意识。开展"三德三心" （家庭美德、职业道德、社会公德，爱心、事业心、责任心）教育，建立健全师德长效机制，完善师德考核奖惩办法，组织开展师德讲座、师德演讲和师德正反面评比活动。
    14、促进教师专长发展。以新一轮教师基本功全员达标为平台，确定2012年为"基本功考核年"， 实施提升全体教师从教水平的"全员提升计划"，明确培训人数和内容，变被动培训为主动培训。继续实施"名优"推举工作，并开展发挥名优作用的"名优辐射计划"。加强绩效考核力度，促进学校班子和教师个个有压力，人人有动力，使专长发展成为学校和教师的自觉行为，逐步出成果、见成效、显亮点。
    15、激发教师发展活力。以组织各级教师大比武、大竞赛为推手，磨练教师的执教能力。开展说课比赛、教学设计比赛、课堂教学比赛等竞赛活动，组织"同课异构"教学展示活动，组织教师论坛和教师辩论赛。
    16、解决教师发展问题。针对教师队伍老化、结构性短缺的实际，做好前期调研，提出政策性建议，逐步建立适应本地实际的开放式的人才流动长效机制，有效缓解师资队伍建设矛盾。
    五、加快建设步伐，夯实教育现代化基础
    17、提高教育信息化水平。以实现"三通"工程为目标，加快教育信息化进程，继续作好校园网络环境建设；加大教育信息化建设投入，力争在计算机生均拥有量、多媒体配置、校园网络建设、教科网站建设等领域走在全市前列。
    18、提高信息化技术应用能力。搞好各类中小学教师教育技术能力培训工作，加强中小学现代教育技术教学应用研究，利用网络资源积极建设教育资源库，着重建设蒙文教学资源库。继续推进全旗教育管理信息系统和教学资源系统建设，逐步实现优质教育资源共享。
    六、强化规范精细，不断提高教育管理水平
    19、高度重视规范办学。全面落实课程计划，开齐课程、开足课时、开好课堂。科学推进班级教育均衡发展，每班班额数量、班级整体质量、师资配备等要均衡化、科学化，坚决杜绝学校实行重点班、实验班等不平等分班行为。
    20、继续实施教育精细化管理。在总结前两年经验的基础上，2012年实施"精细化管理优化年"活动，重点梳理自上而下的精细化流程和操作程序，加强指导，努力构建完整的精细化管理模式。学校管理要侧重抓校园奖励制度，建立激励机制，充分调动起教职工的积极性，提高管理的效益。
    21、推进校园文化建设。有序推进校园文化建设二期工程，继续实施校园文化建设"五化"活动，"百棵大树进校园"常态化。结合"构建社会主义文化大国"的大背景和总体目标，注重内涵提炼和总结，继续构建符合学校特点的制度文化、管理文化、育人文化，形成特色校园文化，把学校建设为学习文化、传播文化的基地。提倡学校创办校刊，展示文化风貌，营造文化氛围。
    22、加强校园安全管理。确定2012年为"安全管理提升年"，加强人防、物防、技防建设，提高学校安全防范水平。积极开展法制教育、安全教育和应急演练活动，增强学生安全防范意识和能力。购置校车，加强校车日常管理，确保学生交通安全。完善校方责任保险管理机制和参保长效机制，化解和转移基层学校办学风险。扎实开展学校及周边环境综合治理活动，进一步净化育人环境。
    23、加强督导与考核力度。发挥教育督导的监督和指导作用，建立和完善教育系统责任目标管理体系，整合检查内容项目，压缩检查指标，进一步明确工作责任和工作任务。建立督察机制，对各项工作任务定期进行督察，定期公布工作进度。严格目标管理奖惩机制，注重目标考评结果的反馈和运用。
    七、优化职能建设，打造人民满意的政风行风
    24、切实加强党风廉政建设。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，全面落实党员领导干部"一岗双责"及党风廉政建设责任制，认真学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，深入开展廉政文化进校园活动，加强反腐倡廉教育，加大对重要岗位、重大工作与重点领域的监督和管理力度，扎实推进具有教育特点的惩治和预防腐败体系建设。
    25、完善行风建设长效机制。以深入开展"实施爱与责任，践行四满意、提升教育形象"主题教育活动为载体，不断创新工作方法，高度重视行风评议工作，坚持纠建并举，加大纠风治乱力度，确保教育行风建设取得实效。推进"六五"普法工作，坚持依法行政、依法治教、依法治校。完成高考、中考考点标准化建设，综合整治招生考试环境，维护广大考生的合法权益。
    26、推进教育惠民政策实施。继续实施全免费义务教育、蒙语授课学前免费教育，落实中等职业学校国家助学金和免除学费政策、困难家庭幼儿免费政策，逐步完善高等教育生源地助学贷款业务，依据《陈巴尔虎旗经济困难家庭大学生助学资金管理办法》，建立贫困大学生信息库，适时给予资助。
    27、规范教育经费管理。以保证资金的安全和使用效益为中心强化预算管理，出台预算管理办法，提高基层学校的预算管理水平。完善财务管理事前规范、事中控制、事后监督的管理体系。加大国有资产管理力度，严格财经纪律，强化教育内审，合理安排使用教育经费，提高使用效益。做好校舍安全工程收尾审计工作。
    28、切实做好教育宣传工作。提高教育宣传策划水平，强化与电视、报刊等媒体的联系，提高教育宣传的数量、质量和品位，营造有利教育发展的良好软环境。
    29、进一步加强机关建设。积极推行政务公开，加强电子政务建设，提高办公自动化、信息化程度。落实《呼伦贝尔市教育系统深入开展"为民服务创先争优"活动实施意见》，实行精致化管理，建立检查、反馈、通报体系，提高机关管理水平。推进学习型、创新型、和谐型、廉洁型、服务型和节约型机关建设，提高机关工作效能，增强服务能力。
    八、抓基础项目建设，改善教育办学条件
    30、积极争取各级各类政策性资金，鼓励和吸引社会力量投入教育，多渠道筹措教育经费。
    31、抓住国家中西部农村初中校舍改造二期工程、农村中小学寄宿制学校建设的机遇，推进标准化学校建设、薄弱学校改造工程，"风雨场馆"建设项目，搞好项目论证，积极争取更多的项目资金，改善办学条件。
    愧于时代，无愧于事业，无愧于人民。