2018年10月，上海市复旦实验中学签约购买《安脉GPA学分管理》、《安脉校本选课系统》。

　　2014年起的上海新高考改革，采取3+3的模式，最为重要的举措就是高考的录取方式由过去的单一考试成绩录取方式转变为“两依据、一参考”的多元录取机制，同时也给学校带来了成绩管理中的新问题。20种学科组合，对于学校教学管理和教学组织形式而言，是一种挑战，比如以高二年级的物理学科为例，原来每个班级都上一样的课程，只有一个备课组，集体备课很方便，新高考改革下全年级里面一部分学生选了等级考试，还有一部分学生选了合格考，那么就需要设立两个备课组，学校需建设新的校本课程体系；新高考下英语有两次考试机会，学生可以选择在高三上半学期结束的时候参加，如果成绩满意高三下半学期不一定再要上英语课，可以把时间留给其它学科，学生可以在高一选修生物，也可以在高二开始学，这些都是学校面临的新问题，于是就需要学校改变一刀切式的教学组织形式，建设多样化的课程实施体系，如英语学科的分层教学、等级考合格考学科的走班制、每一位学生的个性化学程、课程实施的学分制管理、以及跨年级混班选课等等。同时高校在录取的时候往往要求学校提供学生的综合排名，由于学生选择的科目不一样，简单的以总分按序排位的方式已不合适。《安脉GPA学分管理》正是为解决上述问题，以绩点制(GPA)方式作为学生学业评价的机制应运而生。

 

　　通过《校本选课系统》的使用，实现对学校社团、体艺、拓展课程的网上选课和课程评价，提高学生选课的有效性，方便教师的管理。

 

　　2014年，上海作为高考改革试点，杨浦区教育局在第一时间内为上海市复旦实验中学购买《安脉基于新高考走读班3+3的应用平台》服务，彻底解决因新高考改革后：因学校的教学方式发生重大变化、传统的行政班方式转变为教学班的走班授课方式、学校的教学管理也发生全新的变化，带来一系列的问题。服务期满后，上海市复旦实验中学在2016年购买《安脉新高考3+3教学质量分析系统》来解决新高考改革后给学校的教学质量管理问题。在2017年9月购买《安脉新高考3+3排课系统》来彻底解决学校在新高考改革下排课难问题。