采用布鲁姆的教育目标分类法和教育统计学原理，对学生的成绩和教师教学质量进行科学的量化分析，精确反馈学生学业质量进步状况，分析学生过去，现在，将来的学习成绩，可进行知识点分析和学生学习能力分析；可有效的监测教师的教学质量，精确分析教学质量进步状况，可及时进行教学反思和教学评价。
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