上学期，在学校课题《二期课改背景下优化课堂教学策略的研究和实践》的引领之下，我们数学教研组认真开展了以有效教学为主要内容的实践和研究，对课堂教学起到了一定的促进作用，本学期将继续做好以下几个方面的工作：　

一　以开展数学教学周活动为契机，积极进行课题研究活动　

按照学校教导处要求，本学期第三周为数学教学周，我组的每一位老师都要通过自己的理论学习并结合自己研究的课题开设公开课（具体安排参见附表1），其中35岁以上的有经验的老师开示范课，并完成课堂实践教案，最主要的是可以让其他青年教师学到很多东西；35岁以下的青年教师开课堂探究课，对自己研究的课题进行实践，通过相互探讨和其他老师的指导，能够使组内青年教师有更大的提高。最后，在学校课题结题之前，每人结合自己的实践完成一份教学研究个案。通过这样的活动，一定可以使整个数学组的教科研能力上一个台阶，为进一步促进教学打下基础。　

二　以科研促教学，认真开展教学活动　

按照学校教导处有关教学常规的要求，开展“好课研究系列之备课环节”活动，在上学期的基础上，继续完善。　

1．在备课方面，进一步加强备课组集体备课，备课组在积极研究新教材，深刻理解和把握新教材内涵的基础上，每次备课都确定一个主备课人，由组内老师轮流担任，从“上周遇到的问题以及解决方法”“本周重点”“本周难点”“本周可能遇到的问题”四个方面进行阐述，再由其他成员补充和讨论，这样可以大大提高集体备课的效率。教研组长在可能的情况下能够深入各备课组，一起备课，并随时抽查备课组记录。要求老师们在写教案时，要按照要求的格式，每个教案都要有三维目标，备课环节要清楚，过程要详细，要有教学反思。上学期吴萍青老师的教学反思尤为认真，在每一篇精美的电子教案后面，都有一篇手写的教学反思，其中大多数教学反思都是自己在本节课中遇到的问题的处理，而且都能巧妙的与理论相结合。本学期，我组准备把吴老师的教案作为示范，让其他老师一起学习，共同提高。　

2．在作业方面，各备课组要在上学期的基础上进一步统一作业本格式，新课的作业要能做到布置统一，并且要控制好作业量。最好能够进行分层作业，特别复习阶段，作业要分层，争取让不同层次的学生都能有所提高。同时，各位老师要做到批改及时，老师批改时也要注意整洁，批改时老师的评价符号一致（统一用ABCD），日期格式一致。这样，就做到了全校学生的数学作业格式一致，批改格式一致（详见附录），另外，也提倡教师多写鼓励性的话语，以激发学生的学习热情。　

3．在测验和质量分析方面，各备课组都高度重视每一次的月考和质量分析，月考由备课组老师轮流命题，共同讨论后确定。质量分析时，根据安脉系统统计的数据认真研究，对每一题的每一个知识点进行分析，这样的质量分析对于数学来说是非常必要的，特别是通过各班每题得分情况分析，可以看出自己教学中忽略了的地方，以及学生的掌握程度。以便及时在下一阶段作相应调整。每次组内质量分析，每位老师除了发现自己的问题之外，还应该积极想出对策，尽量使整体水平能够提高。　

三　加强基本功训练，注重教师专业化发展　

在日常工作中，不仅要求我组老师积极进行科研，以科研促进教学；同时也要求大家注重加强自己的教学基本功训练，这也是做好工作的前提之一。我组老师都很注重自己业务能力的提高，在教研组活动时，各备课组轮流出一些有研究价值的题目，共同研究，最后总能想出多种解决思路，并且会总结出一些规律，很大程度上提高了老师的解题能力，从而促进了自身的发展，这样可以更好的为学生的发展提供帮助。另外，我组准备围绕教学周进行一次数学命题比赛，根据教导处的安排，每学期每位老师都有机会出一份月考考卷，学生考好之后的平均分和合格率与期望值越接近，说明这位教师对于我们的学生的学期情况越了解，这样可以对老师的命题水平有一个评价。通过这样的形式不仅可以提高教师的命题能力，同时以能让老师们对出月考考卷更加重视，更有利于做好质量监控。　

四　　本学期教研组分阶段日程安排　

第一周　　　　教学周筹备　

第二周　　　　后半周开始进行公开课展示　

第三周　　　　公开课展示，学生竞赛，橱窗　

第四周　　　　前半周公开课结束，后半周进行总结　

第五周　　　　月考　

第九周　　　　期中考试　　教案检查　

第十周　　　　质量分析　

第十三周　　　　

第十七周　　　期末复习　

第十八周　　　期末考试。　

总之，本学期将继续以有效教学为抓手，研究教学策略，从各方面促进教研组建设，使工作迈上一个新台阶，为取得“优秀教研组”而努力。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　彭浦四中数学教研组