对提高初中教学质量的再探讨

最近，市教委召开了“加强初中教育工作”会议，体现了党和政府对义务教育的高度重视，也是江泽民同志“三个代表”在教育上的体现。我校作为一所公办初级中学，努力贯彻市教委会议和区教育工作会议精神，全面实施以培养学生创新精神和实践能力为主的素质教育，提高教学质量，是学校工作的首要任务。今天与各位再次探讨。
一、问题的提出
1、自从上半年松江区教育系统减负增效会议以后，我校落实措施，学生过重学业负担也比以前有所减轻，由于措施得当，上学年学校的教育、教学质量稳步提高，仍保持同类学校领先的地位，把“减负增效”的工作通过“减负”的手段初步达到了“增效”的目的。但“减负增效”是一项长期而又艰巨的工作，我校的措施还不够完善，教师的教育观念、教学方法又面临不断更新。所以如何抓反复，持之以恒抓减负，抓增效是我校面临的一个课题。
2、多种体制办学、机制创新给松江教育带来了活力，目前松江教育正在向构建现代化中心城区新松江教育的方向健康发展。我校也在为这个大目标尽心尽力，但也碰到了一些困难，如生源问题，学校办学经费客观存在的阶梯；师资的流动、教师退休高峰和新教师大量进入，所以要如何面对困难，克服困难，保持教学质量领先地位，又是我校面临的一大课题。
为此，我在今天谈几点想法和做法。
二、提高教学质量探讨之二
1、坚持“以德促智”
暑期中我参加了上海市教委、区教育局举办的“依法治校、以德立校”的校长学习，对我启示很多。在法的前提下，德是立校之本，是提高教学质量的关键。七中之所以能持续十几年的教学质量稳步提高，与其良好的班风。学风、校风有必然的关系。
目前，七中在这方面重点抓：
(1)抓党建、抓班子队伍建设，树党风及干部作风。学校党支部坚持我校首创的“一带一、二帮一”活动，即一名党员带一名团员青年教师，二人帮一名后进学生。
(2)抓师德，抓教职工职业道德，树良好的师德形象。对此，我校将制度建设，教育管理与对违反师德的行为及时有效处理相结合。
(3)抓学生行规，树良好的班风、学风。我校在松江首创了初一新生入学的军训，坚持学生的行规养成训练。
(4)抓校园环境建设，促“三化”，树良好的隐性教育环境。在松江社会上要塑七中良好的师生形象、校纪校风、校园环境、树七中优良品牌。
2、坚持素质教育实验校的课题，培养造就一大批青年教师。
(1)我校素质教育实验校的课题是“培养青年教师成才，是21世纪的奠基工作。”按此总课题本学年又制订并在实施0－3年新教师培训细则。
(2)本学期成立校教学视导组，学校安排五位资深教师担任学校视导员，她们中三位是高级教师，二位是中级教师，四位是本学期刚退下来的教研组长。学校在8月29日本学期第一次全校教职工大会上就宣布视导组的工作职责，并制订了校教学视导组的工作条例。视导组成员的工作任务：
指导0－3年新教师教学常规工作：
听课，评课；要求每个视导员本周听课5节，每学期80节。对象是全校教师、重点是0－3年的新教师；
按学校的培训新教师计划，上示范课。开设讲座、召开主题研讨会。
学校明确对视导员不查备课只查听课和评课记录。
虽然开学才第四周，但新教师明显感到有压力，工作特别认真，在视导教师指导后，新教师进步十分明显。
3、坚持教学研究，促进教学改革。
(1)开展“活动周”。本学期第四周为语文活动周、第六周为数学活动周、第七周为英语活动周。本周为语文活动周，全校师生积极投入，上语文教学研究课，开设各类讲座，各班出语文知识及如何学好语文的版报，本周一在校园内展出。
(2)开展教学评比活动。10月中下旬，0－3年新教师教学“比武”评比。11月中旬，45岁以下中青年教师教学大奖赛。
(3)出版“希翼之光”教师篇一书。学校广泛发动，目前己收集到各类论文、经验等八十多篇。学校通过这一活动，达到人人参与教学研究，个个为教改献计献策，积累我校教师的宝贵财富。