一、更新理念是提高教育教学质量的前提

教育理念决定教育行为，没有先进的教育理念，不可能有先进的教育教学行为，要全面提高教学质量，必须更新理念，特别是作为校长更应转变观念、提高认识，树立正确的教育观、学生观，“一切为了学生，为了学生的一切，”切实以学生发展为本。要通过各种渠道与途径，将“没有教不好的学生”、“没有绝对的差生，只有相对的差异”、“教师的潜能是无限的，学生的潜力是无穷的”、“理念决定态度，态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定未来”、“校长素质决定学校前途、教师态度决定学生发展”、“学校以教师为本，教师以学生为本，学生以发展为本”等这些新思想、新理念、新思维传递给全校师生，并转化为全校师生的思想和理念，成为学校管理的信念基础，并提练出简明扼要、富有本校特色的校风、教风与学风。

二、目标管理是提高教育教学质量的核心

作为校长应该成为学校发展与质量提升的设计师、奠基人，教育的目的核心就是要提高质量，质量是一所学校的生命力所在，要有学校的近、中、远期的发展目标，一个优秀的校长是不会看不到教育目标、不具备教育远见的，正所谓“有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有地位，有实力才有魅力”，要以“办名校、铸名师、育名人”为学校总的发展方向，首要的目标是教学成绩必须要处于本区域领先的地位，对教学的质量可以提目标，对教师的要求可以提目标，对学生的发展可以提目标，我们今天出台的校长评估、教师考核、中考质量评估等均是目标管理，学校要细化目标，让学校的每位管理者、每位教师、每位学生都明白自己的前进目标，按照前方看得到的“果实”奋进，要有相应的奖励机制，要重精神奖励，这对调动师生的积极性，提高教学质量是十分重要的。

三、师资培养是提高教育教学质量的关键

学校教学的高质量，体现在学生、产生在教师，提高教学质量的关键就是要建设高水平的教师队伍，要建设高水平的教师队伍，校长是关键，一个好校长能够使他学校的教师“业务能力强，干得出成绩，教育科研行，说得出道道，理论水平高，写得出论文”，学校不仅是培养学生的场所，也是培养教师的场所。为此校长应从培训、教研、竞赛等方面入手，做好教师队伍建设，我们彭局长上任后，十分重视教师培训工作，有很多重大举措，校长们要学习、模仿，校长要把教师培训作为对教师的最大福利，以此来满足教师发展自我的需求，要广泛开展请进来，走出去的教学交流活动，积极参加局里组织的各项培训工作，除此之外还要想方设法为本校教师创造更多的培训机会。要将“校本教研”制度化、规范化，建议制定“校本教研”十项制度，校长作为校本教研第一责任人制度、教师自我反思制度、教师同伴互助制度、专业引领制度、新理论学习制度、重点问题重点关注、重点解决制度、适合校本教研的教师评价制度、校本教研物质保障制度和校本教研管理制度。落实备课组集备活动，严格“五定”制度（时间、地点、主题、主讲、主评），积极开展班主任集备活动，针对班级管理中班主任感到困惑的问题进行集体研究，新、老班主任充分交流，互相借鉴，共同应对。多层次、多角度、多方位地开展各类教学竞赛、教学比武活动，积极参加各级各类的教学竞赛、教学比武活动,不断积累，从量变到质变，实现从职业型教师到事业型教师，从经验型教师到科研型教师的转化，实现三年成为合格教师、六年成为骨干教师、九年成为区域内名师的“369”跃升。

四、严格要求是提高教育教学质量的重点

提高教学质量必须强调一个严字，即严格要求学生，严格要求教师、严格要求学校，最近局里出台的这一系列抓质量的政策，就是严格要求学校，严格要求校长，严格要求教师的体现。校长要严格教学常规管理，要建立从备课、上课、课后反思到作业布置、批改、错题订正、单元小测，考后满分等一系列的教学常规检查监督机制，做到“日事日毕、月清月高”，要严格教育常规管理，建立班主任、年段长、教研组长等日常工作检查监督机制，严格考试纪律，正考风才能正教风、正教风才能正学风、正学风才能提高质量。

校长的管理不仅要有柔的一面，也要有“硬”的一面，一是要有“硬肩膀”，要敢于承担责任，满足下属的“安全需要”；二是要有“硬耳根”，要有主见，不能“人云亦云”，为下属意见所左右；三是要有“硬手段”，在处理全局性重大问题上一定要坚持原则，态度坚决，不能手软，“严师出高徒，严校出名师”。

五、家校配合是提高教育教学质量的保证

为什么这么说呢？家长如果不重视教育，不让子女上学了，你还怎么教育，怎么提高教学质量？再说我们教师要面对许多的学生，而家长只要面对一个孩子，所以要促进学生成绩的提高，实现全面发展，调动家长的积极性是前提是保证，而广大家长往往是心很急，总想着急功近利，教育子女的手段、方法、耐心都偏简单与不足，对子女在校的实际情况也往往不甚了解，因此校长要十分重视家校的沟通工作，要建立家长会议定期制，家校联系手册制，学校、年段、班级教学工作安排公开制，教师与家长电话号码互通制等一系列家校联系的规章制度，让家长了解学校、年段、班级的教学工作安排，子女在学校的状况，要对家长提出一些具体的要求，教给他们一些行之有效的教育方法，利用好家长的这一大力量，来提高我们的教育教学质量。

同志们：

抓教育教学质量是硬道理，一个好校长，一校好质量。一个好校长，一所好学校。校长是一校之魂，是治校的决策者，是教师的教师，是学校教育教学质量的保证。

送给校长们六个字：

“谋”在决策，“活”在方法，“善”在待人，“严”在管理，“成”在事业，“贵”在总结。

祝我们各所学校的教育教学质量都能一步一个台阶，一年一个辉煌,向一流质量、一流教师、一流管理、一流条件的学校迈进。

谢谢大家！

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