五年发展规划，是学校发展的导向。07年开了一个好头，圆满完成各项任务，为了确保五年规划的落实，特制定2008年目标达成实施方案。
一、 主要目标
（一）、德育工作目标
（1）形成分年级德育目标序列教育的机制（高一：目标教育；高二：体验实践；高三：自强人生），做到内容与形式的有机统一。提升内涵，营造文明有序的校园氛围。
（2）建立学生社团管理中心，加强对学生社团活动的管理和指导，促进学生社团活动规范化、多样化建设，营造浓郁的校园文化氛围。
（3）积极探索德育课程化建设，着手编撰新生入学教育校本教材，尝试开设新生入学教育校本课程。
（4）继续积极开展校园文化活动，在分阶段组织好体育节、艺术节活动的基础上，增设科技节、读书节。
（5）建立科学的评优表彰机制，通过评选学生行为规范示范员、校优秀学生、劳动积极分子、社会实践先进个人、体育、艺术优秀特长生等，培养各类专长的示范群体。
（6）加强对班主任的岗前培训和过程培养；形成班主任竞争上岗、择优上岗的良性循环机制。
（7）逐步健全社区家校共建理事会运行机制，努力构建学校、家庭、社区一体化模式。
（8）积极争创行为规范示范校。
（二）、教学工作目标
（1）制定《中光高级中学拓展型课程指导纲要》，从课程开发、内容选定、课程范式、考评要求等方面规范拓展型课程建设，形成人文类、技能类、学科拓展类、动手实践类四条发展方向科目群。
（2）完善拓展型、研究型课程的课堂管理程序及评价方案，保障拓展型、研究型课程的有效实施。
（3）分学段实施学科内研究性教学，每个备课组每学期推出优秀的基础性课程“研究性教学”示范课一至二节作教学研讨。
（4）深入研究二期课改和高考改革的新信息，调整学科教学目标，总结经验，理出规律，探索实践“自主——合作——探究”的课堂教学。
（5）建立青年教师成长档案，帮助和指导青年教师发现和发展自我优势和特长，推进青年教师的成长和成材。
（6）深入开展中光教学节活动，不断丰富活动的内容和形式，使教学节活动真正对引领教师成长、提高课堂教学效益起到积极的推动作用。
（7）加强对教师现代化教学手段的培训与提高，促进现代教学技术与课堂教学的有效整合。45周岁以下教师实现电子教案，逐步实现教案无纸化。
（8）发挥“教师论坛”的作用，提供教师交流沟通的平台，相互取长补短，促进教学方法的改变和教学质量的提高。
（三）教育科研
（1）深化学校管理，积极探索现代学校制度建设。通过核心课题的系列实践研究，强化教师的科研意识，形成一支有一定教科研能力、有一定辐射作用的学校教育科研骨干队伍。
（2）进一步完善科研工作机制，确保课题的实施有效。继续实施区级重点课题：“自主发展，人文见长”现代学校教育发展模式的实践研究和区级重点课题《在学校文化建设过程中，提升学生人文素养的实践性研究》的开题论证工作。
（3）加大对青年教师的培养力度。发挥学科带头人、中青年骨干教师的作用
（4）发挥现代信息技术优势，建立学科资源库，做好教育科研的成果推广工作。
二、 主要措施
（一）、深化学校管理，积极探索现代学校制度建设。
1、学校要进一步加强办学运作机制的改革，常规管理不断精细优化，进一步修订ISO9000学校全面质量管理体系，建章立制，年内完成新的学校管理制度汇编。九月中旬再次开展ISO9000外部审核。
2、加强党政领导班子的思想建设和作风建设，树立“管理即服务”的观念，规范管理行为，理顺管理流程。推行干部岗位责任制、问责制、述职考评制和竞聘上岗制、部门轮岗制和干部岗位见习制度。
3、坚持民主管理，实行校务公开。教代会充分行使民主权利，评议各项制度的可行性和落实情况。加强政风行风建设，加大与社会、家长的联系。
4、继续深化学校人事制度改革，完善教师业务考核制度。完善教师工作业绩评价考核，细化操作规程，从而科学、客观的评价教师的教育教学工作。
5、构建人文校园，提高师生校园生活质量。营造校园环境文化氛围，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力。注重对师生文化素养的培养，开展丰富多彩的校园文化活动，形成“文化品位、现代气息、人文精神”的校园文化特色。
（二）师德与师能并重，推进教师队伍建设
1、继续抓好师德建设，通过专家讲座、观看专题片、教师自学、论坛交流等途径，加强对教师师德和育德能力德培训。完善师德评价制度。搞好“评教评学活动”，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。我们要从细节做起，首先能做好每一件小事。其次要树立大局意识，团结协作，弘扬正气。要善待学生，要通过管理中的点点滴滴尽可能地挖掘他们的潜能，在教育教学中要摆正心态，心平气和，寻找有效办法帮助学生提高。也要善待家长，特别是做好对学校暂时有些偏见的家长的工作，树立我校的教育形象。学校组织丰富多彩的活动，积极关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。
2、整合校内外教育资源，开展教师校本研训，促进教师专业成长。
（1）开展内容丰富，形式多样的文化培训活动，促进教师在团队活动中拥有专长、富有特长，逐步培养教师的人文精神与人文素养，丰富教师的精神世界，形成健康向上的文化品位。围绕《中光高级中学提升教师人文素养五年培养规划》，落实教师人文素养培训的各类计划。08年主题是“走近经典，增进感知，培养情趣”。
08年在广大教工中开展“品读经典、滋养人生”读书征文活动，每位教师每学期读1本教育教学方面的书籍，并在教研组内交流研讨，相互学习，共同提高；各教研组组织教师学习《课程标准》、《改进作业专辑》，提高教师的专业理论水平；同时向每位教师下发《学会选择懂得放弃》人文读本，组织教师阅读并开展读书交流活动，提升教师的人文素养。营造浓郁的文化校园，以提高师生人文素养为抓手，走可持续发展之路。
文化体验，实地考察，08年组织教工参观上海城市规划展览馆、上海大世界、上海美术馆、上海多伦路文化街，以及江苏历史文化名胜古迹、山东曲阜孔庙等文化保护区。
（2）继续开设教育教学论坛，让教师在教学改革中现身说教。
①开设“两纲”教育专题论坛和“两纲”研讨课，有效落实“两纲”精神，将“两纲教育”有机融入课堂教学中，重点在政治、音乐学科推进“两纲教育”。
②围绕教学五环节（重点是作业环节）举行专题研讨，并通过论坛加强对教师的培训。
（3）加强校际间的交流学习，与九所区重点学校结成联合体开展校际校本培训，让教师体验先进理念，感受优秀教师的课堂魅力，从而提高教师的专业素质。
（4）外请专家或优秀教师来校讲学或作专题指导培训，促进师生共同成长。
（5）加强现代教育技术手段的培训，充分发挥微格教室、数字化实验室等专用教室的功能，促进教师课堂教学能力的提高和自身专业水平的发展。
3、进一步深化课程改革实验，全面推进素质教育。教学服务部、教育研发部要加大教研、指导、交流力度，采取切实可行的措施把推进素质教育目标细化到教育教学教研的各个环节；继续深化教学改革，大力优化教学过程，坚持以课堂为中心，落实学生的主体地位，全面提高教学质量和效益；教科室要做好课题研究的管理工作，充分发挥教研组和备课组的职能作用，以研促教，不断提高教学质量。
4、强化教师科研意识。通过学习宣传，要求教师克服畏难思想，积极投身教育科研工作中，在教师中倡导参与意识、前瞻意识、研究意识和创新意识。要不断强化科研兴校、科研兴教和科研兴师意识，形成与时俱进的教育理念，把教育科研看作与教学工作不可分割的部分，看作是提高自身素质和教育质量的一条便捷之路。
学校继续依托进修学院实验基地，加强教科研培训。邀请专家作专题讲座，提高教师的教科研水平。做好《“自主发展，人文见长”现代学校教育发展模式的实践研究》的研究工作和区级重点课题《在学校文化建设过程中，提升学生人文素养的实践性研究》的开题论证工作。本年度还将做好教育科研的成果推广工作，完成学校教师的论文汇编，出版教师论文集。
5、拟定可行的具体措施，加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长。
为了更好地提升教师文化内涵，促进青年教师专业成长，学校组建了“青年教师教育发展联合会”这一综合型、学习型组织，它既服务于青年教师专业发展，又服务于学校教育教学。作为教师发展中的一个学习型组织，青年教师专业发展联合会通过开展请较高层次的专家、学者作报告、讲座，组织和帮助会员联系一对一专业指导教师，开展教师专业成长的“磨课”、打造精品课堂的活动，开展青年教师课堂教学跟踪改进计划实践活动，开展读书活动、主题交流、热点探讨、难点化解，心灵感悟内容丰富，形式多样的交流讨论活动，为青年教师发展营造一种良好的氛围。三月份，学校将以嘉定区教师读书活动为契机，结合学校人文素养培养要求，开展读书活动，其中重点阅读教师人文读本。三月底（24—29日），将组织联合会成员开办主题为“阅读伴我成长”系列读书专题讲座。
同时组织开展“落实两纲教育、提高课堂教学有效性”的教学展示活动。通过践行课堂、反思成长。
（三）把握德育工作的渠道，探索德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面
1、做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合校风、教风、班风、学风建设及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》强化落实，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。
2、开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，在学生中广泛开展形势教育以及以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。德育教育要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，针对不同年级开展不同德育主题的教育,高一年级，目标教育做到自立自强；高二年级，体验实践；高三年级，自强人生立志成才教育。在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、加强两纲教育的贯彻实施
认真实施民族精神教育纲要和生命教育纲要，加强学科（尤其是一些重点学科）推进两纲，强化特色。精心开展“迎奥运、迎世博、讲文明、树新风”、“红领巾心向党”、“我爱我嘉——感受家乡新变化”等主题活动，切实加强对学生的社会主义核心价值观教育。
4、齐抓共管，形成合力，建立和谐校园。努力做好学校、家庭、社会三结合工作。加强与社会、家长的联系，充分家校共建理事会、发挥家长委员会的作用，召开工作例会，通报学校办学情况。还将完善家长每日督学制度，并开设家长论坛，共同研讨家庭教育与学校教育相结合的办法。
学校通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。加强基地建设，充分借助德育基地的力量，通过学校、社会的合力，共同做好教育工作。
5、重视学生心理健康教育，定期开放“生命关爱中心”，建立、健全生命关爱中心各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，通过举办心理健康讲座、开展心理咨询等形式，提高学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，特别是毕业班班主任更要努力做好学生的心理疏导工作。
深入开展诚实守信教育，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，全面提高学生的诚实守信品质，杜绝作业抄袭、考试作弊等不良风气，养成良好的学习习惯和学习方法
6、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。加强班主任队伍和学生干部队伍建设，定期组织班主任培训，特别是要加强对新任班主任培训与指导。定期召开班主任会议，及时通报并解决校园内发生的各类问题，共同探讨解决问题的各种方法，从而拓展班主任的视野，开扩班主任的工作思路和管理方法，增强他们的创新意识。年级组长每月至少召开一次教师会议，班主任每两周召开一次班级任课教师会议，年级组长每学期至少召开2次家长会。
7、开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康。
学校每年以五个节（中光艺术节、体育节、读书节、感恩节、科技节）为重点开展校园文化活动，学校将结合学生需要和学校实际设计主题活动，倡导全体学生参加，使广大学生的各方面素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
学校将重点加强社团建设，建立学生社团管理中心，加强对学生社团活动的自主管理和指导，促进学生社团活动规范化、多样化建设，营造浓郁的校园文化氛围。对原有的20多个社团进行优化组合，规范社团建设，要求保留的社团和新成立的社团必须制订切实可行的章程，明确服务意识，加强活动管理。
重点加强心理协会和师生民俗文化社团、德语文化社团、中华茶艺社及青年教师教育发展联合会的建设，定期开展“珍爱生命、关爱他人”系列心理讲座等系列社团活动；争取创建优秀社团、特色社团。
学校开展首届社团文化节活动，将评出校级优秀学生社团、明星社团、优秀社员若干名；结合区社团文化节，开展系列社团活动——各社团特色展示活动。以此来推进中光高级中学师生文化社团的跨越与进步。
（四）以教学为中心，全面提高教育教学质量
1．加强教研活动的实效，尝试建立备课电子信息平台。
（1）以学生学习方式的指导为切入口，进一步探索“导学讲义”教学模式，提高学生自主学习的能力，从而提高课堂教学效率。
（2）各教研组根据《课程标准》的要求和学科教学内容，分工合作，编制学科双基达标练习题，建立学科资源库，逐步形成校本题库，挂到校园网上，实行资源共享。发挥现代信息技术优势。
2．加强教学管理，狠抓教学五环节，努力提高课堂教学有效性，重点抓作业管理。
3．加强教学质量监控。
（1）继续推行与完善校内“教育督导”机制。拟对艺体教研组实施校内教育督导，通过对艺体组的随堂听课、活动课的指导、运动队的辅导、设备设施的保管与借用、专用教室的卫生、教师的理论学习、各类竞赛的获奖等方面的督查，帮助教师分析教学中存在的问题，并提出改进意见，从而规范学校的体育教学工作。
（2）认真组织好各类考试，及时召开各年级教学质量分析会；通过评教平台、安脉教学质量精细化管理，定期组织学生评教，及时了解师生在教与学中存在的问题，提出切实有效的改进措施。
4．开展中光教学节系列活动。
（1）组织骨干教师上片级示范课活动，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，通过开课、听课、评课，相互学习，共同提高。
（2）青年教师上“两纲”研讨课，将“两纲教育”有机融入课堂教学中。
（3）开展学生读书活动。提供学生必读书目，并举行读书报告会，提高学生的阅读能力，培养学生的语文学习兴趣。
5．充分发挥教师进修学院基地学校的作用，依据教学的实际需求向进修学院递交《学期培训指导工作计划书》，借助教研员的力量，加强对青年教师的指导，提高青年教师的教学能力。
6．重点抓高三毕业班教学工作。
（1）有效利用好“讲师团”的专家力量，加强对高三学生的专题复习指导。
（2）切实做好自主招生考试的报名和复习工作。
（3）定期召开教师会议，商讨教学中的问题，及时改进复习工作。
（4）利用学校的生命关爱中心，加强对高三学生的心理辅导。
7、深入开展校本教研，进一步完善课程结构，逐步形成富有学校特色的“微型博物馆”式的校本课程
（1）制定《中光高级中学拓展型课程指导纲要》，从课程开发、内容选定、课程范式、教学管理、评价考核等方面保障拓展型校本课程的有效实施，形成人文类、技能类、学科拓展类、综合实践类四大板块。
（2）结合学校办学特色和学校课程板块，每位教师开发1～2门拓展型校本课交程。
（3）组织教师开设好拓展型校本课程，加强教学管理，提高有效性。修改教材，汇编《拓展型校本课程教材》。
8、认真做好艺体工作，开足开好艺体课。认真贯彻落实体育节，确立“健康第一”的教育思想，深入开展“三课二操二活动”，增强学生的体质，促进学生身心健康发展。
（五）做到全面推进，发挥三种作用
一是加强党建工作，充分发挥党员的模范先锋作用。
坚持理论联系实际，深入地开展多层次的学习宣传活动，使广大党员干部和教职员工全面理解、深刻领会十七大精神的科学体系、丰富内涵和精神实质，把思想和认识统一到十七大精神上来。不断提高党员先进性意识，充分发挥党员在教育、教学等各项工作中的示范作用。继续实施党员承诺制、党员义工制度，拓展工作的内涵与外延，积极发挥党员的先锋模范作用。加强党建特色研究，保障学校各项工作有序开展。通过中光奖励基金、周礼杲奖的评选，大力弘扬教职工中的先进模范事迹。
二是充分发挥工、团组织的职能作用。首先是发挥工会职能，开好学校每年一届的教代会，抓好教代会规程、实施细则等制度的落实，加强对教代会代表的培训，提高参政议政的水平，充分反映广大教职工的意见和要求，尊重、维护教职工的民主权益；发挥工会、教代会的民主监督职，进一步政推进校务公开工作，扎扎实实做好民主管理。再就是发挥团支部、学生会的工作职能，活跃学校文化氛围，充分发挥他们丰富活动、凝聚人气，自我管理的作用。
三、是充分发挥后勤保障作用。
1、做好后勤、教辅岗位工作。后勤教辅岗位工作人员要加强学习，不断提高后勤人员的服务意识和效率意识，认真做好期初各项工作，确保教育教学工作正常开展。发挥工作主动性和积极性，提高学校后勤管理工作水平。
2、加强财务管理。严格遵守财会制度和财经纪律，做到收支合理，增强财务透明度，实行“两公开一监督”制度。 加强工会对财务的审计和监督作用。要坚持效益优化原则，使有限的经费资源在学校的发展中发挥应有的作用。
3、抓好校园的绿化、美化工作，完成学校第二期绿化工程，确保校园花香草绿，营造出较浓郁的文化氛围。争创市级先进绿化单位。
4、加强学校资产管理，做好学校财产登记管理工作，坚持开源节流，勤俭节约，进一步完善招标购物制度、保管、领用、登记、报损制度，加强水电管理，加强学生爱护公物教育，健全维修和赔偿制度，并做好财物损坏的善后处理工作，使资产的使用效率最大化。
5、要做好宣传信访工作，及时报道学校有关信息。
6、要做好文书档案工作。各处室要做好学年材料归档，档案室做好材料的建档
中光高级中学
2008.2.27
